Patrzymy szerzej niż „ADHD” czy „ASD”. Wspieramy dziecko całościowo — emocje, ciało, zmysły, myślenie i relacje — a rodzicom dajemy jasny plan i spokojniejszą codzienność.
Jeśli masz wrażenie, że „próbowaliście już wszystkiego”, a nadal tkwicie w błędnym kole wybuchów, trudności z koncentracją i i przeciążenia — jesteście we właściwym miejscu.
Nie „terapia na ADHD/ASD”, tylko wsparcie dopasowane do konkretnego dziecka. Łączymy kompetencje specjalistów w jeden kierunek działania, który pomoże uporządkować codzienność.
Diagnoza funkcjonalna: rozpoznajemy mocne strony, trudności i potrzeby (psycholog, pedagog, SI, Masgutova, przetwarzanie słuchowe, funkcje poznawcze i kompetencje emocjonalnoo - społeczne). Tworzymy aktualny obraz dziecka.
Indywidualny plan: dobieramy formy pracy (np. psychologiczna, pedagogiczna, SI, integracja odruchów, Warnke/NeuroTab, terapia ręki). Zespół specjalistów współpracuje nad jednym planem.
Ewaluacje + wsparcie rodziców: regularnie mierzymy postępy, aktualizujemy działania, przekazujemy strategie do domu i szkoły.
Bez rozproszenia i przypadkowych metod.
Obserwujesz u dziecka m.in. te objawy? A szukasz spójnego planu, jasnych kroków, mierzalnych efektów i strategii do domu i szkoły — dobrze trafiliście.
Trudności z uwagą, impulsywność, „nakręcanie się” bodźcami
Wybuchy emocji lub wycofanie, konflikty w relacjach,
Kłopoty z nauką, organizacją, funkcjami wykonawczymi,
Trudności sensoryczne (nad-/podwrażliwość), napięcia w ciele, „nie lubi metek/hałasu”,
Rozproszone działania bez wspólnego celu i brak pomiaru postępów sprawiają, że łatwo „kręcić się w kółko”.
Zamiast ogólnego „jest lepiej” dostajesz konkrety. Tworzymy profil funkcjonalny i pokazujemy zmiany na czytelnym wykresie radarowym: start — środek — koniec.
Wiesz, co się zmienia, dlaczego i co dalej — zamiast domysłów.
Nasz zespół składa się z wykwalifikowanych i doświadczonych terapeutów, którzy ciągle podnoszą swoje kwalifikacje, aby zapewnić najwyższą jakość usług.
Pasjonujesz się pracą z dziećmi jako terapeuta? Dołącz do nas i rozwijaj swoją pasję, pomagając dzieciom!
Dzieci potrzebują akceptującego miejsca i przewidywalnych kroków, a rodzice — kontaktu i zrozumiałych, użytecznych wskazówek. Zapewniamy jedno i drugie, by zmiana mogła być trwalsza.
Żadnych sztywnych schematów — tylko to, co działa u Waszego dziecka.
Specjaliści konsultują się między sobą, a rodzice są włączeni w decyzje.
Plan rośnie razem z dzieckiem.
Stawiamy na relację, dzieci czują się akceptowane, a to obniża napięcie i ułatwia zmianę.
Zobacz częste pytania i odpowiedzi
Nie. Pracujemy z dziećmi z diagnozą i bez — kluczowe są potrzeby funkcjonalne, nie „etykieta”.
Nie. Diagnoza to narzędzie, które wyjaśnia, co pomaga, a co szkodzi, to mapa potrzeb, a nie metka.
Tworzymy jeden plan. Specjaliści konsultują się między sobą, a postępy omawiamy z rodzicami.
Często pierwsze zmiany widać w codziennych sytuacjach w ciągu kilku tygodni. Regularnie mierzymy postępy (profil/radar), żeby pokazać konkret.
Dostosowujemy bodźce i tempo, stosujemy strategie oswajania i przerwy. Czasem mniejszy krok to największy postęp.
Tak. Otrzymacie jasne strategie, listy lektur/pomocy i zestawy ćwiczeń/ zadań — tak, by zmiana utrzymywała się poza gabinetem.
